ПОРЯДОК ОРГАНІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДО № 180 КМР

в умовах змішаного навчання

п.1. При організації освітнього процесу в змішаному форматі керуватися  Базовим компонентом дошкільної освіти (наказ Міністерства освіти і науки України (далі-МОН) від 12.01.2021 №33), наказом МОН від 20.04.2015 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності»,вимогами Санітарного регламенту для закладів дошкільної освіти (наказ Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234), листами МОН від 16.03.2021 №1/9-148 «Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти», від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні», від 27.07.2022 №1/8504-22 «Про окремі питання діяльності закладу дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році».

п.2.Забезпечувати умови для якісної організації дошкільної освіти в змішаному форматі через навчально-методичне та технічне забезпечення освітнього процесу.

п.3. Проаналізовати можливості створення груп на базі закладу освіти (КГ № 103КМР), який  має тимчасове укриття і розташований в територіальній близькості до закладу дошкільної освіти.

п.4.Організувувати онлайн-опитування батьків вихованців груп старшого дошкільного віку щодо потреби відвідування дітьми занять по підготовці до школи в очному режимі.

п.5. Забезпечувати організаційну та методичну підтримку педагогічних працівників для реалізації змішаного навчання дітей старшого дошкільного віку.

п.6. Скоригувати  організаційну роботу щодо забезпечення діяльності закладу дошкільної освіти в змішаному форматі, забезпечувати  дієвий зворотній зв'язок та конструктивну комунікацію між учасниками освітнього процесу, адміністрацією закладів дошкільної освіти та загальної середньої освіти на базі якихорганізовано очне навчання. Добирати форми і методи взаємодії між учасниками освітнього процесу відповідно до конкретної ситуації.

п.7. Поінформувати батьківську громаду закладу про особливості організації освітнього процесу в змішаному форматі. Розмістити на вебсайті закладу порядок організації освітнього процесу в групах для дітей старшого дошкільного віку та алгоритм дій під час змішаного навчання, оновити розклад занять на тиждень, пам’ятки, інструкції для батьківщодо дотримання порядку організації освітнього процесув очному режимі.

п.8.Внести зміни у процедуру проведення моніторингу якості освітнього процесу в умовах змішаного навчання, включивши їх до внутрішньої системи забезпечення якості освіти закладу.

п.9. Керівнику закладу дошкільної освіти забезпечити організацію освітнього процесу в групах для дітей старшого дошкільного віку під час змішаного навчання відповідно до освітньої програми закладу, Базового компонента дошкільної освіти. Здійснювати постійний контроль за виконанням змісту освітніх програм під час змішаного навчання.

п.10.Керівнику, вихователь-методисту забезпечити управлінський та методичний супровід педагогічних працівників із питань змішаного навчання.

п.11.Забезпечити регулярне відстеження якості результатів освітнього процесу в змішаному форматі, надання батькам і дітям (за потреби) індивідуальної підтримки.

п.12. Створити безпечні умови перебування учасників освітнього процесу в закладі освіти, на базі яких передбачено навчання в очному режимі:

- зібрати заяви батьків щодо згоди на навчання дітей в очному режимі на базі закладу освіти;

- укласти угоди про співпрацю з закладом загальної середньої освіти КГ
№ 103 КМР;

- узгодити з директором КГ 103 КМР місця для очікування дітей батьками;

- призначити, на час освітньої діяльності, чергового адміністратора від ЗДО, який відповідатиме за безпеку дітей, організацію умов перебування дітей і батьків, передаватиме інформацію про кількість дітей і дорослих, задіяних в освітньому процесі відповідальній особі в районі;

- організувати ранковий фільтр (прийом дітей), який проводитиме сестра медична (з розрахунку 1 сестра медична на 50 дітей), а саме: опитування батьків щодо стану здоров’я дитини, огляд дитини з відміткою в журналі ранкового прийому дітей;

- забезпечити паспорти (бейджики з інформацією) на персонал та дітей ЗДО, які знаходяться в КГ № 103 КМР  та батьків вихованців, якщо вони очікують дитину в приміщенні закладу;

- ознайомити працівників ЗДО № 180 КМР, які будуть працювати з дітьми на базі КГ № 103 КМР  з планами евакуацій та розробленим алгоритмом дій у КГ № 103 КМР на випадок повітряної тривоги;

- організовувати безпечний питний рижим, продумано варіанти безпечного перекусу на випадок тривалого перебування в укритті;

- у групах загального розвитку передбачити по три дорослих на кожну групу дітей (двох вихователів та одного помічника вихователя),всі працівники − з медичним оглядом;

- укомплектувати групи дітьми у кількості −15-20 осіб на одну групу (на один кабінет);

- забезпечити ведення табелю обліку дітей із підписами батьків та відміткою часу перебування дитини на заняттях (прибув/вибув);

- запровадити режим роботи груп до 2 годин два рази на тиждень, згідно з графіком, затвердженим директором закладу;

- в інші дні передбачити дистанційну (педагогічна підтримка сімей) форми організації освітнього процесу.

п.13.До початку переходу до навчання в очному режимі на базі закладу освіти провести тренування з учасниками освітнього процесу щодо опрацювання алгоритму дій у разі оголошення сигналу повітряної тривоги або іншої надзвичайної ситуації, надання домедичної допомоги.

    Організація освітнього процесу під час змішаного навчання

п.1. Спланувати для дітей старших дошкільних груп адаптаційний тиждень (І-й тиждень березня), в рамках якого проведено ознайомлювальні екскурсії з дітьми та їх батьками на базі закладу освіти (огляд класів, приміщень закладу освіти, укриття, території тощо). Познайомили дітей і батьків із правилами, які слід дотримуватись під час очних занять, порядком і алгоритмом відвідування дітьми закладів освіти тощо. Проведено тренування з дітьми по евакуації в укриття школи на випадок повітряної тривоги.

п.2. Забезпечити можливість регулярної та змістовної взаємодії всіх суб'єктів змішаного навчання під час освітнього процесу (директор ЗДО, директор ЗЗСО, вихователь-методист, педагогічні працівники, медичний та технічний персонал, діти, батьки).

п.3.Вихователями старших груп перед початком змішаного навчання провести онлайн-конференцію з батьками, обговорити, які саме умови мають створити батьки, щоб дитина могла відвідувати заняття в очному режимі, узгоджено загальний алгоритм дій під час змішаного навчання, форми співпраці та інші організаційні питання, скоординувати роботу всіх у зручному форматі.

п.4. При організації освітнього процесу під час змішаного навчання забезпечити  виконання освітніх програм, у тому числі їх практичної частини.  Запроваджено оптимальний час (І половина дня) і кількість проведення занять в очному режимі (не більше 3-х на день) з урахуванням вимог наказу МОН від 20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності».

п.5. Пріоритетом в дні очного навчання є освітні напрями «Логіко-математичний розвиток» (2 рази на тиждень), «Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування» (2 рази на тиждень).

п.6. До початку занять проводити  «Ранкову зустріч» з дітьми. По завершенню занять планувати ритуали прощання (рефлексію, підсумки дня).

п.7. З дітьми під час проведення очних занять дотримуватися індивідуально- диференційованого підходу. Тривалість занять в старших групах – до 25 хв.

п.8.Аби скоротити навантаження навчальної діяльності на дітей,  застосовувати  інтегровані заняття.

п.9. Якщо діти виконують складні інтелектуальні завдання чи тривалий час перебувають у статичній позі, то такі заняття перемежовувати або ж закінчувати фізкультурними хвилинками, психоетюдами, вправами на розвантаження.

п.10. Перерви між заняттями тривають не менше 10 хв. Розробити рухливі ігри для безпечної організації дітей під час перерв.

п.11.Під час проведення занять стежити за правильною поставою вихованців: вони повинні рівно тримати корпус, сидіти глибоко на стільці, ступні ніг спираються на підлогу, відстань від очей до поверхні столу – 30–40 см.

п.12. Для якісного проведення освітнього процесу використовувати технічні засоби навчання, дидактичні, настільно-друковані ігри, дитячу літературу; вихованців забезпечувати  наочним та роздатковим матеріалом згідно запланованих занять.

п.13. Вихователям при організації освітнього процесу враховувати  емоційний стан дітей, мотиваційний аспект навчання, виховання та розвитку, вікові та психологічні особливості дітей.

п.14. Планування освітнього процесу та аналіз результатів змішаного навчання здійснювати  відповідно до чинного законодавства (Примірна інструкція з діловодства в дошкільних навчальних закладах).

п.15. При організації змішаного навчання використовувати матеріали, представлені на міській освітній платформі «Освітній портал міста Кривого Рогу» - http://kreducloud.com, на платформі розвитку дошкільнят «Дитячий онлайн-садок НУМО» - https://numo.mon.gov.ua.